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1、 看完教育巨著《愛的教育》，我深深陷入了沉思。什么是愛的教育？我在書的封面上找到了答案：素質(zhì)教育是“愛的教育”。對(duì)父母、老師、同學(xué)的愛，是一個(gè)孩子一生的基礎(chǔ)，也是其他品質(zhì)的基礎(chǔ)。

2、 103010，沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語(yǔ)，沒有英雄事跡。它只寫一些平凡而善良的人物：比如賣木炭的、小石匠、鐵匠的兒子、年輕的鼓手、上課生病的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似普通，實(shí)則真實(shí)的敘事，把讀者帶入了一個(gè)愛的世界，在愛中教育我們。這本書充滿了愛。充滿了令人羨慕的愛。

3、 在我們的教育中，“愛的教育”這個(gè)詞說起來容易，做起來卻是多么的難！首先，大部分人心目中沒有“愛的教育”這個(gè)概念。所以，我們的生活中沒有愛的教育。正是因?yàn)槲覀內(nèi)狈鄣慕逃晕覀兊纳钪猩倭藧邸?duì)父母的愛，對(duì)老師的愛，對(duì)同學(xué)的愛，是我們?nèi)鄙俚模彩俏覀冃枰獙ふ业摹Ｓ辛诉@些愛，我們的生活將充滿愛。

4、 《愛的教育》走進(jìn)學(xué)生的生活，見證他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)，如何生活，如何戀愛。他們的愛情里有包容，有謙讓，有親情，有友情。103010在講述人性高尚純潔的愛是最真誠(chéng)的教育，教育讓愛升華。雖然每個(gè)人的人生經(jīng)歷不一樣，從《愛的教育》開始你會(huì)經(jīng)歷相似的感受，但是我們的態(tài)度和行為可能不一樣。

5、 年輕的時(shí)候，我滿懷熱情和愛心，希望自己能全心全意地起到“為人師表”的帶頭作用。但是，由于我缺乏專業(yè)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的方法，我曾經(jīng)用“教師的權(quán)威”來管教我的學(xué)生，傷害了學(xué)生的心。為了虛榮心，我強(qiáng)迫學(xué)生在各種比賽中斤斤計(jì)較分?jǐn)?shù)，以獲得許多“虛假的榮譽(yù)”。甚至孩子是以“分?jǐn)?shù)”來評(píng)判的，孩子是以“外表”來評(píng)判的，孩子是以“聽話與否”來評(píng)判的。每次想到這些，我都會(huì)忍不住顫抖，感到羞愧。

6、 不斷調(diào)整心態(tài)和練習(xí)，對(duì)孩子多付出一些關(guān)心、愛護(hù)和真心，發(fā)現(xiàn)孩子總是相對(duì)給予“反饋”。所以，只有“愛的教育”，才會(huì)有“美好”的回憶。

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