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科羅拉多州立大學已為生物醫學教育部署了100耳機虛擬現實實驗室

2022-09-06 22:14:02 編輯:郭生博 來源:
導讀 科羅拉多州立大學已部署了一個新的VR實驗室;該實驗室的耳機設計為最多可同時容納100名學生,運行自定義軟件,使學生可以在共享的虛擬空間中...

科羅拉多州立大學已部署了一個新的VR實驗室;該實驗室的耳機設計為最多可同時容納100名學生,運行自定義軟件,使學生可以在共享的虛擬空間中可視化真人大小的虛擬尸體和醫學圖像。

喬丹·尼爾森說,所謂的“沉浸式現實訓練實驗室”實驗室是新的科羅拉多州立大學設施的一部分,該機構名為“健康教育外展中心”。

納爾遜(Nelson)告訴《通往虛擬現實》(Road to VR),該實驗室以四個集群的形式容納了100副耳機,使學生和教師可以在共享的虛擬空間中同時可視化復雜的3D解剖圖像。該實驗室及其身臨其境的可視化是較大的解剖學教育計劃的一部分,該計劃的學生在傳統的解剖學實驗室中進行學習,在沉浸式現實培訓實驗室中探索網格模型數據和診斷成像,在iPad上進行評估,并花時間研究真正的尸體,解釋。

該實驗室由100臺HP PC以及配備有可伸縮掛鉤的三星Odyssey +耳機驅動,用于電纜管理。這些耳機運行“ BananaVision”軟件,該軟件由CSU的研究助理Chad Eitel內部開發。

“身臨其境的實驗室中使用的BananaVision軟件是專門為CSU的解剖學課程開發的。多人游戲軟件允許學生群體同時圍繞同一虛擬實體進行協作,而講師可以從教室的前面加入任何群體的虛擬教室(投幣式“莢跳”),”尼爾森說。“學生可以在上課的任何一天在沉浸式實驗室中解剖虛擬尸體,創建橫截面圖像并研究大量的醫學成像。我們努力創建了一個解剖學課程,該課程不僅動手且令人興奮,而且易于訪問且具有影響力。”

盡管這項新技術為復雜解剖結構的更直觀,更生動的可視化打開了大門,但尼爾森說,實驗室的設計是對現有教學方法的補充而不是替代。

“這個實驗室的意圖從來不是要取代學生的尸體教育,而是要補充課程。”


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