根據對教育工作者的國際調查，澳大利亞公立高中的校友課程對教師的態度，技能和能力產生了積極影響。

該研究調查了澳大利亞，肯尼亞，巴基斯坦和英國的教育工作者，他們的學校參與了有組織的校友計劃和網絡。

它發現高中校友計劃對教師的專業能力以及教師和學校加強學校文化和社區聯系的能力產生了積極影響。

該研究由總部位于倫敦的非營利組織inHive與四個為學校提供校友計劃的非營利組織合作進行，該研究名為“積極的前景，更強大的社區聯系”，并與四個為學校提供校友計劃的非營利組織合作 - Ourschool(澳大利亞)，CARE基金會(巴基斯坦)，未來第一肯尼亞和未來第一英國。

教師技能和滿意度

在澳大利亞、肯尼亞和巴基斯坦接受調查的所有教育工作者中，有90%的人表示，他們學校的校友網絡讓他們對自己作為教育工作者的角色感到更加積極。該報告稱，當全球許多學校系統都在與教師士氣低落，教師倦怠和高員工流失率作斗爭時，這是一個重要的發現。

該研究還發現：

93%的教育工作者表示，校友網絡使他們能夠為學生提供鼓舞人心的榜樣

86%的教育工作者表示，校友網絡提高了他們豐富課程和學生學習的能力

84%的教育工作者表示，校友網絡為他們提供了他們沒有時間自己獲得的專業知識。

加強校內外的社區聯系

報告顯示，學校的校友網絡增加了學校內外的社區聯系：

91%的教育工作者表示，校友網絡在學校內培養了更強的社區意識

88%的教育工作者表示，校友網絡在學校與其更廣泛的社區之間建立了更緊密的聯系。

研究發現，投資于有組織的校友網絡為教師的專業實踐，自豪感和士氣提供了明確，實際的好處。

職業教師表示，校友計劃幫助他們將學校課程與當代工作場所聯系起來。100%的職業教師表示，校友網絡有助于他們的職業發展和他們所教授的科目。

國家/地區細分 - 澳大利亞結果

該報告包括調查結果的國別細分。在澳大利亞高中接受調查的教師的一些主要發現是：

100%的教師表示，他們學校的校友網絡使他們對學生在校外的機會感到更加樂觀。

96%的教師表示，校友網絡使他們對自己作為教育工作者的角色感到更加積極

96%的教師表示，校友網絡為他們提供了鼓舞人心的榜樣

85%的教師表示，校友網絡提高了他們豐富課程和學生學習的能力

96%的教師表示，校友網絡在他們的學校和更廣泛的社區之間建立了更緊密的聯系

93%的教師表示，校友網絡在學校內培養了更強的社區意識

在澳大利亞，肯尼亞和英國接受調查的學校是公立(州)高中，而在巴基斯坦，這些學校是州立和低收費私立學校的混合體。

在澳大利亞，該研究調查了維多利亞州學校的公立高中教師。這些學校正在非營利組織Ourschool的幫助下建立自己的校友計劃。

Ourschool首席執行官卡羅琳·米爾本(Caroline Milburn)表示，該報告揭示了將前學生帶回學校以豐富課堂學習的校友計劃如何為教師和在校學生帶來好處。

“教師必須感受到社區的重視，”米爾本說。“校友計劃是支持教師塑造年輕人未來的一種實用方法。