我只會參考報告的幾個方面，這些方面提供了未來的預期。完整報告可在Eurofound網站上獲得。

歐盟28個成員國中排名前四的職業是專業人員，服務和銷售人員，技術人員和工藝工人。這是向知識型經濟邁進的一個非常強烈的跡象。即使那些具有管理角色的人也更有可能通過自己的專業或技術專長來識別自己，而不是他們在與他們合作的組織層級中的角色。

在經濟部門方面，前五大經濟部門是商業和酒店業(19%)，其他服務業，工業，衛生和教育部門。然而，雖然行業的作用在縮小，但其他四個行業的作用正在逐漸擴大。這再次表明了一種支持更加以知識為基礎的歐洲經濟的趨勢。確認這一趨勢的是，歐盟受過高等教育的工人比例正在上升，而受過初等或低等教育的人數比例正在下降。

另一個方面是性別問題。歐洲存在性別工資差距，我相信我們仍然需要制定適當的政策來解決這個問題。然而，有趣的是要注意各種職業中的性別偏見。在整個歐盟范圍內，被歸類為管理人員的人中有三分之二是男性，而在被歸類為專業人員的人中，52%是女性。為了確定陳規定型觀念，被歸類為職員的人中有三分之二是女性。

需要強調的一點是，在年輕工人中，接受過高等教育的女性比例高于男性。

我們需要理解，工作有三個主要方面。它是生產的經濟因素，我們生產商品和服務，我們的價值取決于生產的價值。只關注這一點會使人只是簡單地減少經濟主體，而不受個人的社會和文化方面的影響。

因此，我們需要第二個方面的工作，這是人類成長，發展和實現自我實現的工具。在這種情況下，工作條件起著重要作用。這兩個維度忽視了工作是社會結構的一部分這一事實，因此我們需要第三個維度。

第三個方面的工作是，它使政府能夠重新分配收入(實現更具凝聚力的社會)并保障個人權利。然而，社會的變化，更重要的是技術變革，正在導致勞動世界的重大變化，這正在測試我提到的三個維度的有效性。

馬耳他不能免除這一切。如果有的話，由于過去幾年非常強勁的就業增長，對馬耳他的影響將會更大。許多人不得不在工作保障和收入之間進行交易; 在一個人的角色中，穩定性和靈活性之間; 在團隊合作和個人化工作之間。

在這種情況下，提高一個人的技能以滿足明天(不是昨天或今天)的挑戰是一項關鍵要求。我們為此做好準備的程度在很大程度上取決于自己。然而，它應得到健康和公開的全國辯論的支持，因為當前積極的經濟環境有可能使我們認為理所當然，坐下來享受現在。

未來的工作條件可能與我們今天習慣的工作條件明顯不同，未來不會等待任何人。