大學生心理調節技巧有哪些？（自我意識調節）

2023-02-10 15:52:03 編輯：景菊珍來源：

導讀大學生正處于身心發展階段，由于學習壓力比較大，可能會對大學生的心理產生一些程度的影響，大學生獨立性是比較強的，但是在自制力方面卻比較弱。

大學生正處于身心發展階段，由于學習壓力比較大，可能會對大學生的心理產生一些程度的影響，大學生獨立性是比較強的，但是在自制力方面卻比較弱，由于社會經驗并不豐富，所以在控制力方面顯得較差，為了能夠有著健康的身心發展，大學生要學會一些心理調節技巧，要學會自我意識調節，情感調節，語言暗示，轉移注意力調節、宣泄調節等，當在校的大學生，掌握一定的心理調節技巧，就能夠得到一個健康的身心發展。

心理調節技巧

學會自我調節心理，首先要學會認清楚自我意識，體驗到自己的情緒變化，才能夠更好的控制情緒，當感覺自己的自我意識要失控時，可以借助一些外力的調節，是自己的自我意識達到最佳水平，不斷提高支配自我意識的能力。大學生情感比較豐富，由于精力旺盛，一旦遇到一些事情就會有很大的情緒波動，比較容易產生不良情緒，如果無法將這種不良情緒釋放出來，就會使身心健康受到影響，大學生要學會情感調節，將不良情緒轉化為更有社會價值的行動，比如將充沛的精力轉化為自我教育的動力。

當出現煩惱或者是心情不佳的時候，大學生可以通過轉移注意力的調節方式，比如參加一些娛樂活動，將不良情緒拋在腦后，去換一個新的環境，產生不良情緒的時候，也要注意合理的宣泄調節心理，但不可以任意尋找對象宣泄，要選擇合適的宣泄對象還要注意地點的選擇，還有宣泄的方式，選擇合適的場合，方式將自己的不好，情緒都釋放出去，隨著年齡的不斷增長，會使人的閱歷和知識也越來越豐富，在這個成長的過程中，大學生一定要學會利用語言暗示的方法調節自己的心理，要選擇正能量的語言。