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根據一項新的聯邦研究,美國9歲兒童的數學和閱讀成績在大流行的頭兩年急劇下降 - 可以提前瞥見美國兒童學習挫折的嚴重程度。

閱讀分數在30年來的最大降幅,而數學分數在這項研究背后的測試方案的歷史中首次下降,根據美國教育部的一個分支機構國家教育統計中心。
這些戲劇性的挫折抹去了美國考試成績二十年來的進步,反映了美國教育體系多年來的動蕩。
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